В жизни любого из нас было время, когда все мы чему-то учились, в школе, дома, на улице. Где-то нам сопутствовал успех, где-то неудача, но в независимости от этого, эти дни, безусловно, остались в нашей памяти надолго.

Вспоминая учебу в школе, одни из нас ностальгируют, другие переживают неприятные минуты, третьи сразу переводят разговор на более приятную тему.

Действительно, время, проведенное в школе, надолго остается в сознании не столько веселыми переменами, сколько, непосредственно, подачей учебного материала в неокрепшие умы подрастающего поколения.

Сейчас, когда школ становится больше, чем самих учеников, очень сложно выбрать то место, в котором твое чадо проведет несколько нелегких лет. Хочется, чтобы ребенок получил основательное и современное образование, и, соответственно, не затрачивать большие средства на "бесплатное" обучение. При этом возникает очень много вопросов, которые нужно решать уже сейчас, ведь именно весной проводятся собеседования для поступления в школу.

На сегодняшний день образовательные стандарты поддерживают несколько типов систем образования и для того, чтобы выбрать подходящую систему для Вашего ребенка, следует ознакомиться с каждой из них.

Традиционная система образования существует с момента установления на всей территории Российской империи диктатуры пролетариата. По этой системе учились наши бабушки, дедушки, папы и мамы. Конечно, эта система не идеальна и рассчитана на массовое обучение без учета индивидуальных особенностей ребенка, но плюсов она также содержит предостаточно:

• Строгая поурочная система учебного процесса
• Определенная субординация относительно роли учителя и ученика
• Наработанная учебная и методическая литература
• Конкретные требования, предъявляемые к учащимся на каждом этапе обучения
• Балльная система оценки знаний
• Четко структурированная программа и учебный план

Такой системы образования придерживаются общеобразовательные учебные заведения, некоторые гимназии и частные школы. Средние общеобразовательные школы являются базой для обучения детей по традиционной системе. Здесь обучают всех, кто желает учиться, как такового отбора по знаниям и умениям здесь не бывает, можно сказать, что в таких заведения идет ориентирование на массового ученика. Здесь очень много зависит от личности учителя. Не стоит идти сразу к учителю, который хвалится своими достижениями и наградами. Расспросите директора, поинтересуйтесь у родителей учеников постарше об учителе. Не стесняйтесь задать волнующие Вас вопросы самому наставнику, ведь только в личном разговоре можно понять, какой это человек на самом деле.

Помимо обычных общеобразовательных школ есть "школы с углубленным изучением отдельных предметов". Понятно, что здесь на плечи Вашего чада ляжет дополнительная нагрузка в виде какого-либо предмета, который школа изучает более глубоко и основательно. В большинстве случаев - это школы с углубленным изучением иностранного языка. Уже с первого класса Вашему ребенку будут преподавать основы иностранных языков, именно иностранных, поскольку сразу начинают изучать два и более языка, чем подвергают ребенка неоправданным нагрузкам и стрессам. Здесь нужно знать меру, и, если школа претендует на звание школы с хорошей репутацией, то директорат очень внимательно относится, прежде всего, на нагрузку и, соответственно, составляют расписание и учебный план, руководствуясь интересами учеников.

Традиционные школы работают по федеральному комплекту учебников и обеспечиваются ими через школьную библиотеку бесплатно (почти всегда). Учебники других авторов приобретаются родителями. А учебников, созданных другими авторами, родители приобретают в последнее время чаще, чем какую - либо другую литературу, поскольку в некоторых школах с традиционной системой обучения вводится обучение авторским методикам. В начальной школе вам могут встретиться такие авторы: Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф. (обучение чтению), Илюхина (обучение письму), Моро М.И., Истомина Н.Б. (математика), Рамзаева Т.Г., Желтовская Л.Я. (русский язык). Такие школы могут использовать комплекты учебников "Школа-2100": Бунеев Р.Н. (чтение), Виленкин Н.Я., Петерсон Л.Г. (математика). Очень важно знать одну вещь - обязательно узнайте у директора либо у учителя, какая связь существует между этими программами в начальной школе и программами в дальнейшем обучении, поскольку уже были прецеденты, когда дети, привыкают к определенному стилю в учебе и им очень сложно в старших классах переучиваться на совершенно другую манеру обучения.

Гимназии могут заинтересовать тех родителей, чьи дети проявили себя к окончанию начальной школы. Гимназия состоит из 5-11-х классов и представляет учащимся возможность получить универсальную общеобразовательную подготовку на гуманитарной основе (с расширенным и углубленным изучением русского языка, литературы, истории, а также не менее двух иностранных языков), не забывая о повышенном уровне сложности. Каждая гимназия сама определяет, какие предметы будут включены в учебный план. Выпускники гимназий получают аттестаты установленного образца с указанием вида учебного заведения. Для поступления в гимназию необходимо обязательно отучиться на подготовительных курсах. В некоторых гимназиях устраивают прогимназии (начальные классы), чтобы обеспечить преемственность между обучением.

Частные школы дают общее среднее образование. Однако прежде чем отдать ребенка в частную школу, познакомьтесь с ее уставом, поинтересуйтесь наличием аккредитации, поскольку от этого зависит не только качество обучения, но и Ваш семейный бюджет. Большинство частных школ являются школами полного дня, что устраивает многих родителей, занятых с утра и до вечера на работе. Но не стоит забывать, что в российских частных школах в отличие от западных, как правило, нет культа знаний и результаты образования зачастую далеки от идеала.

Среди нетрадиционных систем обучения следует выделить те, которые наиболее распространены в наших школах:

• Развивающая система обучения Л.В. Занкова
  Эта система нашла большое признание среди учителей различных школ, поскольку строится на более высоком уровне трудности и идет в быстром темпе. На уроках нет знакомства с правилами в готовом виде, не ищите их и в учебниках - они выводятся учениками вместе с учителем по ходу работы, в самостоятельном поиске. Так называемый эвристический метод очень любят дети, которые в таком возрасте очень пытливы и любознательны. Если учитель обычной начальной школы пытается использовать принципы развивающего обучения применительно к какому-то одному предмету, будьте настороже: ребенок может получить серьезную перегрузку, и только. Развивающее обучение идет в совокупности со всеми предметами.
• Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
  Обучая по этой системе, учителя не дают знаний в готовом виде, а создают условия для поисково-исследовательской деятельности, в результате которой ученики сами делают выводы и открытия. Чтобы каждый ребенок мог сформировать свою точку зрения, иногда школы отказываются от отметок.
• Школа завтрашнего дня
  Если вам встретится школа с названием "Школа завтрашнего дня", а их в Москве около десяти, знайте, что будущий ученик будет иметь дело с системой Р.Ховарда, американского доктора педагогики. Школьный день в таких школах делится на две части: первая половина дня отводится американским программам, которые, кстати, ведутся на английском языке, и включает в себя 5 основных курсов: математика, английский язык, социальные науки, словообразование, естественные науки. Вторая половина дня - русская. У каждого ученика есть план на неделю, нет учебников, а есть серия тетрадей. Закончив одну из них и выполнив заключительный тест, учащийся переходит к следующей. За обучение по системе, которая похожа на самообразование, придется платить, и немало. Сегодня некоторые специалисты признают систему Ховарда сомнительной, поскольку мало соответствует социальному заказу государства.

Как же выбрать ту школу, в которой Вашему ребенку будет уютно и комфортно? На самом деле, это не так уж и сложно. Главное найти ответ на вопрос - что Вы хотите от школы? Если точно знаете - не забудьте учесть, подходит ли эта школа Вашему ребенку, ведь именно ему учиться в ней.